أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف أن هيئة البكالوريا الدولية قد اعتمدت مناهج البكالوريا المصرية بالكامل، وأن نظام النماذج الأربعة للامتحانات المطبق في الثانوية العامة سيتم تطبيقه أيضًا في نظام شهادة البكالوريا المصرية. وأوضح أن الوزارة ستوفر نماذج استرشادية للطلاب.
وخلال مؤتمر صحفي عقد اليوم مع محرري التعليم، أشار الوزير إلى أن امتحانات الطلاب ستعتمد على ما يتم تدريسه في كتب المدرسة وكتب التقييمات والنماذج الاسترشادية. وشدد على أهمية دور المعلم في العملية التعليمية وضرورة التركيز عليه كأحد أبرز عناصر تطوير المنظومة.
ترأس محمد عبد اللطيف اليوم الإثنين المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، حيث شهد الاجتماع استعراض آليات تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية ونظام الامتحانات الخاص بها، بالإضافة إلى نظام امتحانات شهادة إتمام الثانوية العامة.
وشهد الاجتماع توافقًا حول آليات تطبيق نظام شهادة البكالوريا المصرية ونظام الامتحانات الخاص بشهادتي البكالوريا المصرية والثانوية العامة.
وفي إطار موافقة المجلس، أصدر محمد عبد اللطيف قرارين وزاريين بشأن نظام الدراسة والتقييم والامتحانات لطلاب المرحلة الثانوية (نظام شهادة البكالوريا المصرية) و(نظام شهادة إتمام الثانوية العامة).
يتضمن القرار الوزاري الأول الضوابط المنظمة للدراسة وآليات التقييم، مما يحقق المرونة في المسارات التعليمية ويمنح الطلاب فرصًا متعددة لتحسين أدائهم الأكاديمي، ويرسخ مبدأ تكافؤ الفرص ويعزز جودة مخرجات العملية التعليمية.
ونص القرار على السماح بقيد الطلاب بالصف الأول الثانوي بنظام البكالوريا للحاصلين على شهادة إتمام مرحلة التعليم الأساسي أو ما يعادلها مثل (الدبلومة البريطانية “IGCSE” – الدبلومة الأمريكية – البكالوريا الدولية – شهادة النيل الدولية) الذين اجتازوا بنجاح امتحانات الصف التاسع للشهادات الدولية بشرط حصولهم على نسبة 50% على الأقل من المجموع الكلي طبقًا لمجموع التقديرات التي أحرزوها في امتحانات الشهادات الدولية، إلى جانب نجاحهم في مواد الهوية القومية وحصولهم على نسبة 70% بامتحان التربية الدينية أو اجتياز امتحان تحديد المستوى بالإدارة التعليمية.
كما نص القرار على منح الفرصة للطلاب المقيدين بالصف الثالث بنظام البكالوريا تغيير المسار لأي من المسارات المنصوص عليها بالمادة الثانية من القرار الوزاري رقم (213) لسنة 2025 بشأن نظام البكالوريا المشار إليه، بشرط دراسة مواد التخصص بالمسار الجديد (مادة تخصص بالصف الثاني بكالوريا بجانب مادتي التخصص بالصف الثالث).
وأوضح القرار عدم الإخلال بنص المادة الثانية من القرار الوزاري رقم (213) لسنة 2025 بشأن نظام البكالوريا والذي يتضمن أن تشمل مواد مسارات طلاب الصف الثاني الثانوي بكالوريا ما يلي:.
- مواد دراسية أساسية إجبارية لجميع المسارات يمتحن فيها جميع الطلاب وتضاف درجاتها للمجموع الكلي وتشمل: (اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – التاريخ).
- مواد دراسية أساسية تخصصية لكل مسار يختار منها الطالب مادة واحدة وتضاف درجاتها للمجموع الكلي:
- مسار الطب وعلوم الحياة: يدرس الطالب فيه إحدى المادتين (الفيزياء أو الرياضيات).
- مسار الهندسة وعلوم الحاسب: يدرس الطالب فيه إحدى المادتين (الكيمياء أو البرمجة والذكاء الاصطناعي).
- مسار الأعمال: يدرس الطالب فيه إحدى المادتين (المحاسبة أو إدارة الأعمال).
- مسار الآداب والفنون: يدرس الطالب فيه إحدى المادتين (علم النفس أو اللغة الأجنبية الثانية).
ثالثًا: مادة الثقافة المالية وهي مادة غير مضافة للمجموع.
رابعًا: نشاط التربية الرياضية لجميع المسارات وهو نشاط إجباري يمتحن فيه الطالب عمليًا فقط ولا تضاف درجاته للمجموع.
كما نص القرار على عدم الإخلال بنص المادة الثانية من القرار الوزاري رقم (213) لسنة 2025 بشأن نظام البكالوريا المشار إليه والذي تضمن أن تشمل مواد مسارات طلاب الصف الثالث الثانوي بكالوريا ما يلي:.
- مادة التربية الدينية وهي مادة أساسية لجميع المسارات ولا تضاف درجاتها للمجموع الكلي ويشترط لنجاح الطالب الحصول على مجموع درجات لا يقل عن (70%) من الدرجة الكلية المقررة.
- مواد دراسية أساسية تخصصية لكل مسار يدرس الطالب فيها مادتين وتضاف درجاتهما للمجموع الكلي للدرجات:
- مسار الطب وعلوم الحياة يدرس الطالب فيه مادتي الأحياء (مستوى متقدم)، الكيمياء (مستوى متقدم).
- مسار الهندسة وعلوم الحاسب يدرس الطالب فيه مادتي الرياضيات (مستوى متقدم)، والفيزياء (مستوى متقدم).
- مسار الأعمال يدرس الطالب فيه مادتي الاقتصاد (مستوى متقدم)، والرياضيات.
- مسار الآداب والفنون يدرس الطالب فيه مادتي الجغرافيا (مستوى متقدم)، والإحصاء.
وتضمن القرار أن يؤدي طلاب الصف الثاني المقيدون بنظام البكالوريا الامتحانات مرتين في العام الدراسي، تكون الأولى إجبارية في شهر مايو بدون رسوم (مجاني)، والثانية اختيارية في شهر يوليو بنفس العام الدراسي مع سداد رسم قدره 200 جنيه للمادة الواحدة. وفي جميع الأحوال يحق للطلاب التقدم للامتحانات لمدة أربعة أعوام دراسية.
وبالنسبة للطلاب المقيدين بالصف الثالث بكالوريا تضمن القرار أن يؤدى الطلاب الامتحانات مرتين في ذات عام تقدمهم، بحيث يؤدي الطالب امتحان أول مرة إجباريا مجانًا في شهر يونيو، وتكون الثانية اختيارية في شهر أغسطس بنفس العام الدراسي مع سداد رسم أداء الامتحان مقداره 200 جنيهٍ للمادة الواحدة. كما يحق له دخول الامتحانات في مواد الصف الثاني على نظام البكالوريا مرة أخرى بنفس العام المقيد به بالصف الثالث الثانوي برسم قدره 200 جنيه للمادة الواحدة.
ونص القرار على احتساب درجة كل مادة من مواد الصفين الثاني والثالث الثانوي بكالوريا من (100) درجة، وتُحتسب للطالب كل المحاولات التي تقدم لها. تُرصد كافة درجات محاولاته وتُحتسب له الدرجة الأعلى لكل مادة. يكون المجموع النهائي للطالب بجمع الدرجات الحاصل عليها بجميع المواد (600) درجة. يُحدد العام الدراسي الذي تقدم فيه الطالب لكل محاولة وترسل قاعدة البيانات بشكل كامل إلى مكتب تنسيق الجامعات والمعاهد بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي لإعمال شأنه بها.
Kما نص القرار على أنه يشترط لدخول الطالب امتحان الصفين الثاني والثالث الفرصة الأولى على نظام البكالوريا وامتحان شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة إنجاز 60% من الأداءات والتقييمات الأسبوعية والشهرية لكل مادة دراسية اعتبارًا من العام الدراسي 2026 / 2027 لنظام البكالوريا. أما بالنسبة لشهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة فسيكون اعتبارًا من العام الدراسي 2027 / 2028 موزعة كالتالي:.
- – مشروع 15 درجة
- – تقييم أسبوعي 20 درجة
- – الأداء المنزلي والحصة 15 درجة
- – السلوك والمواظبة 10 درجات
- – التقييم الشهري (1) 20 درجة
- – التقييم الشهري (2) 20 درجة
Kما راعى القرار مختلف فئات الطلاب حيث يتم إلحاق الطلاب المقيدين بمدارس النور للمكفوفين أو المكفوفين المدمجين بمرحلة التعليم الثانوي على نظام البكالوريا بأحد مساري الفنون والآداب أو ريادة الأعمال وفقًا للمسار المناسب لميولهم واستعداداتهم بما يحقق مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية. أما باقي فئات الدمج فيحق لهم اختيار المسار المناسب وفق رغباتهم.
Kما نص القرار على أنه يتعين على الطلاب الذين تغيبوا عن دخول الامتحان مرتين في ذات عام تقدمه بالصفين الثاني والثالث الثانوي بكالوريا بعذر قهري تقديم العذر للإدارة التعليمية التابعة لهم لإثبات هذا العذر القهري؛ لتقوم برفعه للإدارة المركزية للتعليم العام للنظر في قبول هذا العذر. يتم إثبات العذر المرضي أو الناتج عن حادث بتقرير طبي من التأمين الصحي.
وفي حال اعتماد العذر يكون للطالب حق أداء الامتحان للمرة الثانية مجانًا. وفي حال استمرار العذر المرضي حتى امتحان الدور الثاني لا يُحتسب هذا العام ضمن مرات التقدم للامتحان.
يتم إثبات العذر المرضي المفاجئ الذي يقع أثناء أداء الامتحان بتقرير يعدّه طبيب اللجنة وآخر يعدّه رئيسها ويرسل إلى لجنة النظام والمراقبة المختصة لعرض الحالة وإقرار حق الطالب لأداء امتحان آخر مجانًا إذا لزم الأمر.