رصدت داليا الحزاوي، الخبيرة التربوية ومؤسس ائتلاف أولياء أمور مصر، آراء طلاب الثانوية العامة وأولياء أمورهم عقب أداء امتحاني الكيمياء للشعبة العلمية والجغرافيا للشعبة الأدبية، بالإضافة إلى امتحان اللغة الأجنبية الأولى (الورقة الأولى) لطلاب مدارس المكفوفين.
تباين الآراء حول امتحان الكيمياء
وأشارت الحزاوي إلى أن آراء طلاب الشعبة العلمية تباينت بشأن امتحان الكيمياء، حيث رأى بعضهم أنه جاء فوق مستوى الطالب المتوسط، بينما اعتبرت الأغلبية أن الامتحان كان صعبًا واشتمل على أسئلة ومسائل معقدة، خاصة الأسئلة المخصصة لها درجتان، ووصفه بعض الطلاب بأنه “امتحان فرد عضلات”.
اتفاق على عدم كفاية الوقت
وأوضحت أنه رغم اختلاف تقييم مستوى الامتحان، اتفق معظم الطلاب على أن الزمن المخصص لم يكن كافيًا للإجابة عن جميع الأسئلة ومراجعتها.
الجغرافيا في مستوى الطالب المتوسط
وأضافت أن طلاب الشعبة الأدبية أكدوا أن امتحان الجغرافيا جاء في مستوى الطالب المتوسط، ولم تُرصد شكاوى جماعية بشأن مستوى الأسئلة.
شكاوى من كتاب المفاهيم
وكشفت الحزاوي عن رصد عدد من الشكاوى داخل بعض اللجان، تمثلت في عدم توافر كتاب المفاهيم لكل طالب، مما اضطر بعض الطلاب إلى استخدام نسخة واحدة داخل اللجنة، إلى جانب تسلم بعض الطلاب نسخًا تحتوي على صفحات ممزقة أو غير مكتملة، وهو ما قد يؤثر على مبدأ تكافؤ الفرص.
مناشدة للتعليم
وناشدت الخبيرة التربوية وزارة التربية والتعليم بتخصيص وسائل تواصل سريعة ومعلنة لتلقي شكاوى الطلاب وأولياء الأمور أثناء سير الامتحانات، بما يضمن سرعة التدخل لحل المشكلات داخل اللجان.
كما دعت أولياء الأمور إلى تقديم الدعم النفسي لأبنائهم وتجنب اللوم أو المقارنات بعد انتهاء الامتحانات، مؤكدة أن المرحلة الحالية تتطلب الهدوء والتشجيع لمساعدة الطلاب على استكمال امتحاناتهم بأفضل أداء.