سادت حالة من الغضب والاستياء بين طلاب المرحلة الثانوية العامة بالإسكندرية بعد أدائهم امتحان مادة “الرياضيات البحتة”. حيث اتفق الطلاب على أن ورقة الامتحان جاءت “غير متوازنة” وغير مراعية للاختلافات الفردية بين مستوياتهم.
أجرت فيتو بثًا مباشرًا لرصد آراء طلاب وطالبات الثانوية العامة بالإسكندرية حول امتحان الرياضيات البحتة.
تفاصيل الشكاوى الطلابية
فور خروجهم من لجان الامتحان، عبر عدد كبير من الطلاب عن استيائهم من مستوى الصعوبة الذي اتسمت به الأسئلة، مؤكدين أنها جاءت بعيدة كل البعد عن التوقعات، وموجهة فقط لفئة محدودة من الطلاب المتميزين. هذا الأمر أثار قلقًا كبيرًا بشأن درجاتهم النهائية وتنسيق القبول الجامعي.
أبرز شكاوى الطلاب من امتحان مادة الرياضيات البحتة
وأشارت الطالبة حنين أسامة إلى أن الأسئلة كانت طويلة للغاية وتحتوي على العديد من الخطوات الحسابية المعقدة، مما استهلك مجهودًا ذهنيًا كبيرًا في كل مسألة.
وأكد أحمد محمد أحد الطلاب أن المدة الزمنية المحددة للامتحان (ساعتان) لم تكن كافية للإجابة عن الأسئلة المطروحة، موضحًا أن قراءة وفهم الأسئلة فقط تتطلب وقتًا طويلًا قبل البدء في الحل.
كما اشتكى الطلاب من أن الامتحان تضمن “أفكارًا غير مألوفة” تتطلب مهارات تفكير عليا تتجاوز ما تم التدريب عليه خلال العام الدراسي، مما جعل إنهاء الورقة بالكامل أمرًا مستحيلاً على الطالب المتوسط.
مطالب أولياء الأمور والطلاب
في ظل هذه الأجواء المشحونة، طالب أولياء الأمور بضرورة تدخل الجهات المعنية بالتعليم والنظر في شكاوى الطلاب بجدية.
وتتمثل مطالبهم في النظر في توزيع الدرجات ومراعاة صعوبة الامتحان أثناء تصحيح العينة العشوائية، والعمل على وضع نموذج إجابة مرن يعطي درجات على الخطوات.
وطالبت سناء محمد، إحدى أولياء الأمور، بتطبيق معايير تصحيح تراعي ضيق الوقت وصعوبة الأسئلة لضمان عدم ضياع مجهود الطلاب طوال العام الدراسي. كما أشارت إلى ضرورة إجراء مراجعة فنية شاملة للامتحان للتأكد من مدى مطابقته للمواصفات الفنية للورقة الامتحانية المقررة.